早上起来，看到窗外的阳光，你会感恩；吃一块面包，你会感恩；接到朋友的电话你会感恩；看到一只鸟在树上唱歌，你会感恩``````如果你的每一天都在感恩的心情中度过，你还有什么不幸福的呢？
　　内心充满感恩的人是最平和最温暖的人。哪来那么多的不满不屑与挑剔，感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化了雪冰，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光常留永恒公正。感谢收获，感谢和平，感谢这一切一切的所有……感恩让我们知足常乐。
　　如新课标第六册《妈妈的帐单》一课，课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬。妈妈让他如愿以偿并开列一份特殊的账单，使小彼得将钱还回的事情。我在上课开始先出示两份账单：儿子的账单妈妈的账单
　　母亲欠她儿子彼得如下款项：
　　取回生活用品20芬尼
　　把挂号件送往邮局10芬尼
　　在花园帮助大人干活20芬尼
　　彼得一直是个听话的好孩子10芬尼
　　共计：60芬尼
　　彼得欠他的母亲如下款项：
　　为在她家里过的十年幸福生活0芬尼
　　为他十年中的吃喝0芬尼
　　为在他生病时的护理0芬尼
　　为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼
　　共计：0芬尼
　　然后让学生根据两份账单来汇报你读懂的内容。
　　对比两份账单，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。
　　接着创设情境，体验情感。
　　计算：妈妈十年来对彼得的辛勤付出就只有这四条款项，如果老师请你们把这份妈妈的帐单列详细点，该怎么列？
　　现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？
　　妈妈：真没想到，我的小彼得会给我开出一张账单来。他懂得了要劳有所获，但是他还不明白什么叫爱的奉献，世间有些情感是金钱所无法衡量的。批评他吗？教育他吗？不，我要想一个更好的办法，让他自己明白这个道理
　　彼得：啊，我得到钱了，真是太高兴了！怎么，妈妈也给我开了账单？“十年的幸福生活”“十年的吃喝”这该是一笔多么庞大的数字呀；还有妈妈在生病时无微不至的照顾，一直那样的慈爱，她付出了多少辛劳，这是我一生都无法回报的，可妈妈只写了“0芬尼”。妈妈，我明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈，我错了，我要把钱还给您，您还会像原来一样爱自己的儿子吗？
　　在课堂学习中很自然的让学生懂得了感谢生活，感谢父母，感谢所有给予他快乐生活的一切人和物！愿每个人都学会感恩，学会在生活中寻找属于自已的快乐。